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高中历史课堂上史料图片的运用策略分析——以人教版《中外历史纲要(下)》的部分教学为例

郗翠

福安市第八中学

因为高中历史教材不断改进，教材中的史料图片数量和类型也持续增加，这是一种值得重视的优质教学资源，也是教师开展历史教学，提高课堂效率的有效工具。现结合人教版《中外历史纲要(下)》的部分教学案例展开探究，探究过程表明，史料图片可分别从场景还原、目标指向、兴趣引导、思路拓展等多个角度发挥潜能，包括但不限于教材内史料图片的运用，可极大地提升学生的课堂参与度，使课堂教学效率得到显著提高。
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【栏　目】 教改研究
【分　类】 中等教育
【关键词】 高中历史 ; 课堂教学 ; 史料 ; 图片运用 ; 效率提升 ;
【出　处】 《高考》2024年15期 第49-51页 （共3页）

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高考（2024年15期）

导出/参考文献
[1]郗翠，. 高中历史课堂上史料图片的运用策略分析——以人教版《中外历史纲要(下)》的部分教学为例[J]. 高考 . 2024(15): 49-51.

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《高中历史课堂上史料图片的运用策略分析——以人教版《中外历史纲要(下)》的部分教学为例》

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