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基于深度学习的高中历史教学设计与实施

曹君乾

宜兴市第二高级中学

随着信息技术的飞速发展，深度学习作为教育领域的新兴理念，正逐步渗透到各学科的教学实践中。高中历史教学作为培养学生历史思维、人文素养的重要阵地，亟须探索与深度学习理念相融合的教学设计与实施策略。本文旨在探讨如何基于深度学习理论，重构高中历史教学内容，创新教学方法，以促进学生主动探究、批判性思考及问题解决能力的发展。通过创造深度学习环境，引导学生深入理解历史事件的内在逻辑，培养其跨学科的历史分析能力，实现高中历史教学质量与学生学习成效的双重提升。
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【栏　目】 教改研究
【分　类】 中等教育
【关键词】 深度学习 ; 高中历史 ; 教学设计 ;
【出　处】 《高考》2024年30期 第23-25页 （共3页）

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高考（2024年30期）

导出/参考文献
[1]曹君乾，. 基于深度学习的高中历史教学设计与实施[J]. 高考 . 2024(30): 23-25.

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