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综合素质目标导向下高中英语大概念教学设计与实践

杨伟兰

广西百色市右江区百色祈福高级中学

大概念作为居于学科中心、体现学科本质的核心概念，将其应用于高中英语教学，能够打破传统教学模式桎梏，整合教学内容，提升学生综合素质，所以以综合素质培养为导向，高中英语如何开展大概念教学已成为当下研究和思考的重点。全文利用文献研究法等方法，首先从目标与活动、主体与建构、认知与迁移三方面分析高中英语大概念教学设计与实践价值，随后针对性提出提炼课程概念，确定教学主题、围绕综合素质，细化教学目标、促进深度学习，创新教学活动三点综合素质目标导向下高中英语大概念教学设计与实践策略，并配以外研版高中英语必修3 Unit2教学内容为例做出示范。
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【栏　目】 教改研究
【分　类】 中等教育
【关键词】 综合素质 ; 核心素养 ; 高中英语 ; 大概念教学 ;
【出　处】 《高考》2024年32期 第60-62页 （共3页）

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高考（2024年32期）

导出/参考文献
[1]杨伟兰，. 综合素质目标导向下高中英语大概念教学设计与实践[J]. 高考 . 2024(32): 60-62.

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