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以“问题驱动”促进深度学习——以“直线的点斜式方程”为例

蒋艳燕

广东省深圳市龙岗区平湖外国语学校

发展学生的数学核心素养是数学深度学习的目标,深度学习从问题中来,到问题中去。精心设计问题,让学生全身心地参与到学习活动中,通过积极的情感体验,培养他们的高阶思维。
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【栏　目】 谈学论教
【分　类】 基础教育
【关键词】 深度学习 ; 问题驱动 ; 直线点斜式方程 ;
【出　处】 《中学数学教学参考》2024年21期 第3-4页 （共2页）

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中学数学教学参考（2024年21期）

导出/参考文献
[1]蒋艳燕，. 以“问题驱动”促进深度学习——以“直线的点斜式方程”为例[J]. 中学数学教学参考 . 2025(21): 3-4.

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《以“问题驱动”促进深度学习——以“直线的点斜式方程”为例》

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