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基于问题驱动的教学探究——以“抽样”一节为例

石磊

甘肃省张掖市实验中学

探讨如何通过问题驱动有效落实素养教学。首先分析问题驱动教学法在高中数学课堂教学中的应用价值,再聚焦湘教版《数学》(必修第一册)“抽样”一节,通过问题驱动教学法,深入挖掘知识内涵,培养学生数据分析、数学建模等核心素养。
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【栏　目】 谈学论教
【分　类】 基础教育
【关键词】 问题驱动 ; 数据分析 ; 数学建模 ; 抽样 ;
【出　处】 《中学数学教学参考》2024年27期 第3-5页 （共3页）

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中学数学教学参考（2024年27期）

导出/参考文献
[1]石磊，. 基于问题驱动的教学探究——以“抽样”一节为例[J]. 中学数学教学参考 . 2025(27): 3-5.

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