补铁剂FeSO4片化学性质的探究
吴宁宁
一、教学思想铁是我们生活中应用最广泛的金属材料,也是我们最为熟悉的金属。铁及其化合物是进入高中继钠和氯之后系统学习的第三种元素化合物知识。结合新课标的要求,学生在尝试了解或研究一个具体的化学物质时应该从组成、结构、性质、用途、保存、存在等方面入手,并明白它们内在的关联。元素化合物知识异常繁杂,尤其是铁还存在两种不同的化合态,所以应将相关物质纳入价类图中,充分利用“价类思想”,建构物质的性质及转化模型,找规律,从而高效地认识物质。
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