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凸显证据推理的“化学反应的速率与限度”教学

李晶

山东省枣庄市第十六中学

在高中化学知识教学中,培养学生的核心素养是主要目标之一,推理能力是学生必备的技能。以“化学反应的速率与限度”为例进行教学,典型地体现出证据推理素养的培养,有助于促进学生思维全面发散,进而提高学生推理水平,促进其全面发展。对“化学反应的速率与限度”展开教学设计,旨在凸显证据推理过程,为相关教师提供参考。
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【栏　目】 课堂教学
【分　类】 中等教育
【关键词】 化学反应的速率与限度 ; 高中化学 ; 教学 ;
【出　处】 《中学化学教学参考》2024年05期 第22-24页 （共3页）

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中学化学教学参考（2024年05期）

导出/参考文献
[1]李晶，. 凸显证据推理的“化学反应的速率与限度”教学[J]. 中学化学教学参考 . 2025(05): 22-24.

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