以“生”为本的课堂教学设计例谈
谢剑雄
陶行知说过，“教，不仅仅是知识的传授，还是教人求真，学，也不仅仅是学习教材的知识，而是在知识的习得中学会做人”。作为历史教师，我们更应该利用历史学科独特的教学设计，以生为本，为孩子的成长保驾护航。因此，追求真实、朴实、扎实的教学设计，应该成为我们教学设计的方向和指导思想。如此，才是以生为本的课堂，以学为本的课堂。反之，则是虚假、低效、负效的课堂设计。如何才能够设计出以“生”为本的课堂，让历史课堂更加真实有效呢？下面就以九年级上册第15课“探寻新航路”为例，谈谈教师如何设计以“生”为本的课堂教学。
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