“马铃薯的故事”:跨学科主题学习实践探索
杨雨昕
《义务教育历史课程标准（2022年版）》在课程内容方面增设“跨学科主题学习”板块,列举了十个跨学科主题学习的参考范例,“历史上的中外文化交流”是其一。文化交流是推动人类社会前进的主要动力之一。中华文明是在同其他文明不断交流互鉴中形成的开放体系,自古就以开放包容闻名于世[1]。党的二十大以来,习近平总书记对加强文明交流互鉴、推动构建人类命运共同体多次作出深刻阐述。随着全球化趋势的加强,作为新时代的青少年,更要学会整体地看待人类历史,正确认识文化的交流与联系,理解中华文化的世界意义,从而增强文化自信。
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