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指向思维进阶目标的微型项目式学习法研究

付一鸣 陈仕涛 谭林 戎家成

南京师范大学地理科学学院 南京师范大学教师教育学院 南京师范大学附属中学

将微课之“微”的理念融入项目式学习,建构了适合课堂教学的微型项目式学习法,即以思维进阶为“目标”,以劣构问题为“骨架”,以探究活动为“轮轴”,以项目成果为“导向”,最终实现学生核心素养的发展。据此,以“弯道环流原理”为主题,设计了指向思维进阶目标的微型项目式学习案例。
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【栏　目】 教学_教学研究
【分　类】 中等教育
【关键词】 微型项目 ; 微型项目式学习法 ; 思维进阶 ; 弯道环流原理 ;
【出　处】 《中学地理教学参考》2024年13期 第37-40+2页 （共5页）

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导出/参考文献
[1]付一鸣，陈仕涛，谭林，戎家成，. 指向思维进阶目标的微型项目式学习法研究[J]. 中学地理教学参考 . 2025(13): 37-40+2.

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