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乡村振兴背景下基于UbD理论的跨学科研学设计

王姝怡 何子妍 温恬钰 汪涛

南京师范大学地理科学学院 南京师范大学教师教育学院

基于乡土资源的研学课程开发与实施,不仅是课堂学科育人的有机“延伸”,更是核心素养培育的重要途径。文章在UbD理论框架的基础上,构建研学旅行的四层目标体系,并依托赣南地区丰富的乡土资源,开展乡村振兴背景下的跨学科研学设计,从而进一步落实立德树人根本任务,提升学生学科核心素养水平。
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【栏　目】 视点_专题策划_第八届九州杯研学大赛优秀成果
【分　类】 中等教育
【关键词】 地理研学 ; UbD理论 ; 地理+ ; 乡村振兴 ;
【出　处】 《中学地理教学参考》2024年34期 第22-27+2页 （共7页）

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中学地理教学参考（2024年34期）

导出/参考文献
[1]王姝怡，何子妍，温恬钰，汪涛，. 乡村振兴背景下基于UbD理论的跨学科研学设计[J]. 中学地理教学参考 . 2025(34): 22-27+2.

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