“境脉”式教学在高中地理优质课中的设计与应用——以“大国博弈话稀土”为例
邹益 邹馥蔓 周小波 李胜兵
近年来,“境脉”式教学逐渐受到教育者的广泛关注,如何打造一堂高质量的优质课更是一线教师关注的焦点。文章阐释了“境脉”式教学的概念、流程及其应用于高中优质课设计的优势,以“大国博弈话稀土”为例,从“创设启境任务,学生感境而入”“教师借境设问,学生拾境而上”“建构知识境脉,学生悟境而出”三个维度重构教学设计,并从三个方面总结基于“境脉”式教学的高中地理优质课设计思路,旨在为高中地理优质课的设计提供新视角和方法。
在线阅读
全文下载
赣公网安备 36012102000372号
互知学术
全科互知