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补偿与衔接:优化道德与法治学程实践

奚燕萍

江苏省苏州工业园区至和实验学校

初中道德与法治课程直面学生未来生活,涉及诸多宏观话题,需要引导学生进行超越性学习。由于学生缺乏相关经历和经验,学习时常出现知识断层、经验断档,无形中削弱了道德与法治课程育人实效。补偿与衔接教学强调通过教师有目的、有针对性的补偿,实现学生学程优化。教师的补偿不是随心所欲的知识增加,而要基于学生成长需求,立足学生视角、育人视角、目标视角,精选补偿内容,追求课时目标与课程目标的达成。
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【栏　目】 前沿视点_理念传导
【分　类】 中等教育
【关键词】 道德与法治 ; 补偿与衔接教学 ; 视角 ; 内容 ; 实效 ;
【出　处】 《中学政治教学参考》2024年18期 第14-16页 （共3页）

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中学政治教学参考（2024年18期）

导出/参考文献
[1]奚燕萍，. 补偿与衔接:优化道德与法治学程实践[J]. 中学政治教学参考 . 2025(18): 14-16.

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