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思辨教学问题设计的五项基本准则

严卫林

江苏省苏州市吴江区盛泽第二中学

无思辨不课堂,无思辨不深入,思辨教学是新课程改革的重大要求。开展道德与法治思辨教学首先要科学创设问题,指向正确的价值观、课程观、学习观、教材观和学生观,坚持科学设问五项基本准则,以此提高课堂思辨含量,提升学生思维品质,发展学生思辨能力。
【栏 目】 前沿视点_理念传导
【分 类】 中等教育
【出 处】 《中学政治教学参考》2024年22期 第9-10页 (共2页)

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导出/参考文献
[1]严卫林,. 思辨教学问题设计的五项基本准则[J]. 中学政治教学参考 . 2025(22): 9-10.

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《思辨教学问题设计的五项基本准则》

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