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基于生产情境的评析能力测评赏析
屠玲
江苏省南京市燕子矶中学
近几年高考命题以高考评价体系中的“核心价值金线、能力素养银线、情境载体串联线”为根本指南,呈现“无价值,不入题;无思维,不命题;无情境,不成题”的典型特征。文章以2024年高考山东省政治卷第17题为例,从“聚焦时代生活,回应时代议题”“匹配生产情境,追问具体问题”“厚植知识工具,设计学科任务”“注重关键能力,促进思维发展”四个方面对基于情境的评析能力测评进行探讨,以揭示这种测评方式在新高考背景下的重要实践价值。
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【栏 目】
评价视界_走势明察
【分 类】
中等教育
【关键词】
生产情境
;
评析能力
;
知识工具
;
关键能力
;
【出 处】
《中学政治教学参考》2024年37期
第71-73页 (共3页)
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中学政治教学参考(2024年37期)
导出/参考文献
[
1
]屠玲,. 基于生产情境的评析能力测评赏析[J]. 中学政治教学参考 . 2025(37): 71-73.
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