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指向核心素养的道德与法治项目式学习

杨柳

广东省深圳市罗湖区教育科学研究院

项目式学习是我国基础教育学习方式变革的方向。在道德与法治教学中运用项目式学习,可以充分发挥实践的独特育人功能,内化所学知识,实现知行合一。试从道德与法治项目式学习的素养目标、创设情境、设计任务、搭建支架、创作成果、优化评价六个方面,探析项目式学习的实施路径,以促进学生学科核心素养发展,实现思政课立德树人根本目标。
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【栏　目】 成长空间_大家启智
【分　类】 中等教育
【关键词】 道德与法治 ; 核心素养 ; 项目式学习 ; 路径 ;
【出　处】 《中学政治教学参考》2024年43期 第83-85页 （共3页）

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中学政治教学参考（2024年43期）

导出/参考文献
[1]杨柳，. 指向核心素养的道德与法治项目式学习[J]. 中学政治教学参考 . 2025(43): 83-85.

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