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高中生学科素养培养的区域化评价路径研究

何宾舰

江苏省连云港市教研室

学科素养作为人的内在品质和能力,不便于直接观测和度量,当前高中生学科素养的测评路径主要是通过学业水平测试来实现的。在此基础上指出可以通过综合素质评价、区域化阶段检测、情境化学习任务执行、实验考查等路径来测量学生的核心素养水平;探索学科素养评价的区域化路径,为高中生选科分班和生涯规划提供理论指导,同时为学生学科核心素养评价提供广域化策略支撑。

相关文献

导出/参考文献
[1]何宾舰,. 高中生学科素养培养的区域化评价路径研究[J]. 中学物理教学参考 . 2025(03): 1-3.

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《高中生学科素养培养的区域化评价路径研究》

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