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自我叙述:两个“我”的对立与统一——走进《难忘的人和事》
娄燕虎
沂源县沂河源学校
在写作自我叙述类作品时,把握好自我叙述时“彼时”与“此时”两个“我”之间对立与统一的关系,通过还原与重构,凸显两个“我”之间认知情感的差异或深化,以此造就独特的情感张力,可以更好地叙写心灵的成长。
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【栏 目】
素养·读写_真情写作
【分 类】
中等教育
【关键词】
自我叙述
;
两个“我”
;
《难忘的人和事》
;
对立
;
统一
;
【出 处】
《中学语文教学参考》2024年15期
第62-63页 (共2页)
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中学语文教学参考(2024年15期)
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1
]娄燕虎,. 自我叙述:两个“我”的对立与统一——走进《难忘的人和事》[J]. 中学语文教学参考 . 2025(15): 62-63.
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《自我叙述:两个“我”的对立与统一——走进《难忘的人和事》》
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