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“二元”表达下的壮美意蕴

梁冬生 刘伟

微山县夏镇街道第一中学 微山县昭阳街道中心小学

《在长江源头各拉丹冬》的行文中,作者把主体的感受与各拉丹冬的气候、景色表现等紧密缠绕在一起呈现,从“我”所经受着的身体苦痛,到沉醉这旷世美景,再到领悟到“二元”共生的自然之道,进而使得“我”与各拉丹冬间产生了“二元”的冲突、融合、共生的存在样态。也正是这种独特的“二元”表达,使得各拉丹冬的壮美意蕴显得愈加深刻与丰厚。
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【栏　目】 教研·交流_教材研讨
【分　类】 中等教育
【关键词】 《在长江源头各拉丹冬》 ; “二元”表达 ; 壮美意蕴 ;
【出　处】 《中学语文教学参考》2024年22期 第73-74+81页 （共3页）

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中学语文教学参考（2024年22期）

导出/参考文献
[1]梁冬生，刘伟，. “二元”表达下的壮美意蕴[J]. 中学语文教学参考 . 2025(22): 73-74+81.

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