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用“情境沉浸”引导《西游记》整本书阅读

刘婷

西吉县兴平中学

阐述情境沉浸教学的面貌,探索情境沉浸教学如何开展,以《西游记》整本书阅读为例,通过多元情境创设,让学生初入沉浸,渐入沉浸,深入沉浸,从而获得真实的阅读体验,提高审美情趣与阅读整本书的能力。
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【栏　目】 理论·学术_课题荟萃
【分　类】 中等教育
【关键词】 名著导读 ; 情境沉浸 ; 《西游记》 ;
【出　处】 《中学语文教学参考》2024年35期 第10-12页 （共3页）

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中学语文教学参考（2024年35期）

导出/参考文献
[1]刘婷，. 用“情境沉浸”引导《西游记》整本书阅读[J]. 中学语文教学参考 . 2025(35): 10-12.

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