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角色扮演 汪洋之旅——走进《海底两万里》整本书阅读

杨莎

宝鸡文理学院文学与新闻传播学院

以《海底两万里》整本书阅读为例,针对学生所选择的不同角色进行关键问题的设置,使得整本书阅读过程中的内容拓展到课外,实现将阅读内容同实际生活相联系的自由阅读,引导学生在语文实践活动中不断提升对科幻作品的兴趣以及整本书阅读探究的能力。
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【栏　目】 亮点·成效_探究课堂
【分　类】 中等教育
【关键词】 《海底两万里》 ; 整本书阅读 ; 教学设计 ; 角色选择 ;
【出　处】 《中学语文教学参考》2024年39期 第35-37页 （共3页）

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中学语文教学参考（2024年39期）

导出/参考文献
[1]杨莎，. 角色扮演 汪洋之旅——走进《海底两万里》整本书阅读[J]. 中学语文教学参考 . 2025(39): 35-37.

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