全部
期刊
文献
标题
作者
单位
摘要
关键词
栏目
基金
文献检索
包含全部检索词
包含精确检索词
包含至少一个检索词
作者
出版物
发表时间
-

任务引领下的整本书阅读项目化活动设计

王丹阳 冯晓波

杭州市萧山区教育发展研究中心 萧山中学附属通惠初级中学

当前初中语文整本书阅读任务存在阅读指导隐身化、任务排列无序化、问题设计浅表化等问题,其根源在于教师对整本书阅读的本质理解不深刻、对整本书阅读的层级意识不清晰、对整本书阅读的主体地位不明确。针对上述问题,教师应在整本书阅读任务的设计上有所改变,设计时要聚焦教材阅读专题,形成任务链性结构,嵌入阅读评价量表,导向可见学习结果。
【分 类】 中等教育
【出 处】 《中学语文教学参考》2024年39期 第51-53+2页 (共4页)

相关文献

导出/参考文献
[1]王丹阳,冯晓波,. 任务引领下的整本书阅读项目化活动设计[J]. 中学语文教学参考 . 2025(39): 51-53+2.

PDF在线阅读

《任务引领下的整本书阅读项目化活动设计》

价格:0.00

Copyright © 2021-2025 全科互知 | 赣ICP备2021006197号-4 | 新出网证(赣)字20417号
赣公网安备 36012102000372号 | 赣B2-20210313 | 技术支持:道然科技

sasa 互知学术
sasa 全科互知