|
|
促进学校教师高质量专业发展的实践探索
|
莫晓连
|
现代教学
|
教师教育
|
2024年19期 |
0 |
0 |
|
|
|
形成性评价助力教师专业成长
|
谭姗姗
|
现代教学
|
评价研究
|
2024年19期 |
0 |
0 |
|
|
|
单元听说教学中作业设计的探索
|
蒲玥璘
|
现代教学
|
教学研究_作业实践
|
2024年19期 |
0 |
0 |
|
|
|
跨学科项目化学习的实践与研究——以“感知文来物联海菜园”为例
|
周晔
|
现代教学
|
教学研究_案例分析
|
2024年19期 |
0 |
0 |
|
|
|
培养高中生“证据推理与模型认知”素养的教学实践——以“甲烷”为例
|
杨阳
|
现代教学
|
教学研究_案例分析
|
2024年19期 |
0 |
0 |
|
|
|
主题育人意义引领下的小学英语单元整体教学实践研究——以《英语（牛津上海版）》5BM3U1 Signs为例
|
赵云博
|
现代教学
|
教学研究_案例分析
|
2024年19期 |
0 |
0 |
|
|
|
“三个助手”赋能数学数字化课堂探索——以“探究方向角”为例
|
汪冰清
|
现代教学
|
教学研究_案例分析
|
2024年19期 |
0 |
0 |
|
|
|
指向核心素养培育的小学信息科技课堂教学的探索
|
张臻宇
|
现代教学
|
教学研究_教法新探
|
2024年19期 |
0 |
0 |
|
|
|
青少年自行车运动技术的训练方法探讨
|
唐缨红
|
现代教学
|
教学研究_教法新探
|
2024年19期 |
0 |
0 |
|
|
|
应用自制教具培养高中生高阶思维的实践探索
|
钱叶斐
|
现代教学
|
教学研究_教法新探
|
2024年19期 |
0 |
0 |
|
|
|
高中物理教学中科学思维能力提升的实践探索——以“波的干涉”为例
|
张明丽
|
现代教学
|
教学研究_教法新探
|
2024年19期 |
0 |
0 |
|
|
|
指向核心素养培育的小学英语单元复习课设计与实施
|
冯霖
|
现代教学
|
教学研究_教法新探
|
2024年19期 |
0 |
0 |
|
|
|
小学牛津英语Project板块任务型教学的实践探索
|
竺悦
|
现代教学
|
教学研究_教法新探
|
2024年19期 |
0 |
0 |
|
|
|
“微剧本”教学融入小学低年级英语课堂初探
|
韩敬娟
|
现代教学
|
教学研究_教法新探
|
2024年19期 |
0 |
0 |
|
|
|
词块助力学生写作 提升语言表达能力
|
李园凤
|
现代教学
|
教学研究_教法新探
|
2024年19期 |
0 |
0 |
|
|
|
指向核心素养的“真问题-真学习”模式探究
|
余晨丽
符荣荣
李明伟
|
现代教学
|
教学研究_教法新探
|
2024年19期 |
0 |
0 |
|
|
|
深度学习视角下小学生数学核心素养培育的策略——以小学数学三年级下“条形统计图（二）”教学为例
|
金秋浩
|
现代教学
|
教学研究_教法新探
|
2024年19期 |
0 |
0 |
|
|
|
初中语文教学问题链核心问题抓取的研究
|
任云凤
|
现代教学
|
教学研究_教法新探
|
2024年19期 |
0 |
0 |
|
|
|
小学低年级学生写话能力提升的路径探索
|
崔莹
|
现代教学
|
教学研究_教法新探
|
2024年19期 |
0 |
0 |
|
|
|
指向说理针对性的单元学习核心任务的选择与落实
|
潘峰
|
现代教学
|
教学研究_教法新探
|
2024年19期 |
0 |
0 |
|
赣公网安备 36012102000372号
|
赣B2-20210313
|
技术支持：道然科技
互知学术
全科互知
在线阅读
下载
引用