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指向创新素养提升的综合实践活动目标拟定
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姜俊杰
陈琳
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现代教学
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融合育人_综合实践活动
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2024年Z3期 |
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小学英语项目化学习中“教师如何有效支持学生”的探索
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朱柽瑶
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现代教学
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融合育人_项目化学习
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2024年Z3期 |
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项目化活动助力课堂转变——以高中地理“我们的地球不可缺‘湿’”项目化活动为例
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王越
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现代教学
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融合育人_项目化学习
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2024年Z3期 |
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“研究性学习”导向下的跨学科项目化学习设计与教学实践——以“英语人名文化探究”课题为例
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胡思艳
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现代教学
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融合育人_项目化学习
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2024年Z3期 |
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导向科学素养培育的课堂教学新探索——以小学二年级“远古时代生物的启示主题展”跨学科项目化学习为例
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钱婧倩
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现代教学
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融合育人_项目化学习
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2024年Z3期 |
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课题式项目化学习的认识与实践路径
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牟宗红
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现代教学
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融合育人_项目化学习
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2024年Z3期 |
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项目化学习在小学道德与法治课程中的应用初探
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赵明珠
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现代教学
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融合育人_项目化学习
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2024年Z3期 |
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基于大概念的艺术项目化学习设计探究——以“‘影’展百味轩之秘”项目化学习为例
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张春辉
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现代教学
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融合育人_项目化学习
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2024年Z3期 |
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初中道德与法治学科项目化学习区域实施的基本策略
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胡大维
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现代教学
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融合育人_项目化学习
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2024年Z3期 |
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指向深度学习的历史项目化学习探索——以“秦统一中国”一课为例
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胡彦杰
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现代教学
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融合育人_项目化学习
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2024年Z3期 |
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在布艺课程中实施跨学科学习
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张红妹
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现代教学
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融合育人_跨学科学习
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2024年Z3期 |
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探寻高中通用技术跨学科学习的实践路径
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钟红梅
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现代教学
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融合育人_跨学科学习
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2024年Z3期 |
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多学科融合的体育活力课堂构建——以初中体育耐力跑教学为例
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张育民
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现代教学
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融合育人_跨学科学习
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2024年Z3期 |
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基于核心素养的初三“跨学科案例分析”教学策略
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武宇清
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现代教学
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融合育人_跨学科学习
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2024年Z3期 |
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基于项目的初中科学跨学科学习设计策略——以“绣球花的调色之旅”一课为例
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姚霞
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现代教学
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融合育人_跨学科学习
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2024年Z3期 |
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以“影”化人 以“微”育人
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张绍俊
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现代教学
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融合育人_跨学科学习
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2024年Z3期 |
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关注文史融通 促进深度理解——以文史跨学科主题学习活动“当历史照进文学”为例
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朱冉
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现代教学
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融合育人_跨学科学习
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2024年Z3期 |
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情境创设下跨学科主题学习的设计与实施
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吕菲
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现代教学
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融合育人_跨学科学习
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2024年Z3期 |
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“知水善用”跨学科水文明综合课程的实践探索
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李荔
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现代教学
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融合育人_跨学科学习
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2024年Z3期 |
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跨越界限 深度融合：跨学科主题学习设计的实践与研究
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张华
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现代教学
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融合育人_跨学科学习
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2024年Z3期 |
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赣B2-20210313
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