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基于核心素养的学习目标的设计与实施——以第10课“秦末农民大起义”为例
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李松涛
张雅琴
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教育
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课堂教学
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2024年35期 |
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导师制引领下高中生涯教育与英语有机整合的实践探究
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唐璘
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教育
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课堂教学
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2024年35期 |
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反证法的逻辑、价值及应用
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孙琪敏
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教育
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课堂教学
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2024年35期 |
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基于问题解决的小学数学“综合与实践”主题活动设计——以“年、月、日的秘密”为例
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陈洁
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教育
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课堂教学
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2024年35期 |
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基于跨学科主题下小学高年级数学“综合与实践”教学策略的设计与研究
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李悦
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教育
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教学研究
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2024年35期 |
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微项目化学习在小学英语单元教学中的行动研究——以牛津英语（上海版）4AM4U2 At Century Park为例
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赵云博
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教育
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教学研究
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2024年35期 |
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小学语文拼音教学有效策略探析
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左春桃
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教育
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教学研究
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2024年35期 |
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融入非遗传统文化 建构特色美育课程——当美术课邂逅药斑布
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张金金
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教育
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教学研究
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2024年35期 |
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素养导向下的高中物理情境化试题层级分析与教学建议——以等级考物理试题为例
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张少妍
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教育
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教学研究
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2024年35期 |
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单元教学视域下小学语文教学中美育渗透的实践初探——以部编教材五年级上册第七单元教学为例
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王迪
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教育
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教学研究
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2024年35期 |
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浅谈小学中段学生数学“解决问题”的研究和实践
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曹申申
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教育
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教学研究
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2024年35期 |
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精心挖掘家乡故事 提升高中思政课实效
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杨文强
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教育
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教学研究
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2024年35期 |
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借助随文练笔，提升小学高段学生逻辑思维能力的研究
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王燕
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教育
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教学研究
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2024年35期 |
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山西省幼儿足球指导人才需求与培养策略
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陈国强
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教育
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教学研究
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2024年35期 |
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基于民间故事的跨学科项目化学习初探——以小学语文教学为例
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孙其芬
高琴
翁雁
陆倩倩
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教育
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教学研究
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2024年35期 |
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走向“五育”融合的小学数学教学策略探索
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刘一婵
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教育
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教学研究
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2024年35期 |
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表现性评价在跳绳技能教学中的应用研究
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贺可晓
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教育
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教学研究
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2024年35期 |
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“语文学习任务群”：辨正与纠偏
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李琳
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教育
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教学研究
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2024年35期 |
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创建新优质学校项目 探索学校发展新路径
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杨理利
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教育
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校长论坛
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2024年35期 |
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生成性语言模型：写作智能测评的工具化实践
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吴钟铭
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教育
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校长论坛
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2024年35期 |
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