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重大主题教育融入中考语文现代文阅读试题的测评路径研究——以2017～2024年福建省中考语文卷为例
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李晓菁
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福建教育
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评价_沙龙·中考命题理念研究
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2024年42期 |
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基于新高考数学综合难度模型的“函数”主线试题研究
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方荣报
陈艳玲
谢加良
刘小辉
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福建教育
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评价
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2024年42期 |
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再论学校文化管理轮廓与建设纲目
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张东娇
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福建教育
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思考
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2024年42期 |
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真正重要的不是技术,而是技术之于人的意义
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柳夕浪
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福建教育
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思考
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2024年42期 |
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思政课教师“讲道理”能力的内涵要义和提升策略
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陈玉兰
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福建教育
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关注
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2024年42期 |
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学习共同体视域下的青年思政课教师专业素养发展
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何燕林
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福建教育
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关注
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2024年42期 |
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互学互鉴,同侪共生而道至——名师工作室引领下的思政课教师专业成长共同体建设
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郭贯群
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福建教育
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关注
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2024年42期 |
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新时代思政课教师的理论素养提升策略
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庄三红
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福建教育
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关注
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2024年42期 |
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新时代中学思政课教师的专业知识体系建构
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刘石成
罗玉碧
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福建教育
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关注
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2024年42期 |
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推进高素质专业化思政课教师队伍建设
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福建教育
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关注
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2024年42期 |
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深度挖掘银龄教师丰厚的教育潜能
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张聪
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福建教育
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卷首
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2024年42期 |
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以儿童的方式,让儿童亲近数学——北师大版一年级上册幼小衔接单元解读
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陈成
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福建教育
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教学_专辑 小学数学一年级新教材研读、理解与使用
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2024年41期 |
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立足儿童立场,把握“衔接”之意——从学生学习视角解读人教版一年级上册新教材
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卢声怡
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福建教育
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教学_专辑 小学数学一年级新教材研读、理解与使用
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2024年41期 |
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运用阅读策略解读小学数学新教材——以北师大版一年级上册为例
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陈燕虹
章勤琼
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福建教育
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教学_专辑 小学数学一年级新教材研读、理解与使用
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2024年41期 |
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新教材的五大特点与使用建议——以人教版一年级上册为例
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左明旭
王彦伟
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福建教育
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教学_专辑 小学数学一年级新教材研读、理解与使用
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2024年41期 |
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聚焦关键环节,培养科学思维——以《我们来做“热气球”》为例
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陈华珠
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福建教育
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教学_经验
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2024年41期 |
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小学道德与法治课堂中渗透文化自信培育的策略探究——以“多姿多彩的民间艺术”为例
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雷劲
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福建教育
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教学_经验
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2024年41期 |
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“一核四翼”:指向深度学习的小学英语单元整体教学设计
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张萍
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福建教育
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教学_经验
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2024年41期 |
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基于学习逻辑的单元整体教学设计——以六年级上册小说单元为例
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王秀蓉
魏登尖
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福建教育
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教学_经验
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2024年41期 |
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把握情境图内涵,突破拼音教学难点
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施丽聪
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福建教育
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教学_经验
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2024年41期 |
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赣B2-20210313
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