|
|
职业院校教师数字胜任力提升路径研究
|
沈赟洁
林祝亮
戴雨心
|
福建教育
|
关注_职教师资筑基教育强国建设的理论阐释与实践表达
|
2024年39期 |
0 |
0 |
|
|
|
教师创新发展协作共同体建设的理据、动因与实践路径
|
许朝山
毛加明
|
福建教育
|
关注_职教师资筑基教育强国建设的理论阐释与实践表达
|
2024年39期 |
0 |
0 |
|
|
|
教师教学创新团队建设成效、困境和建议——基于福建省两批省级职业院校教师教学创新团队建设的分析
|
林思煌
程尧凡
|
福建教育
|
关注_职教师资筑基教育强国建设的理论阐释与实践表达
|
2024年39期 |
0 |
0 |
|
|
|
教育强国视域下职教师资政策的演进逻辑、问题解析与优化建议
|
崔志钰
|
福建教育
|
关注_职教师资筑基教育强国建设的理论阐释与实践表达
|
2024年39期 |
0 |
0 |
|
|
|
党的二十届三中全会精神引领下教师的使命自觉
|
肖晨
|
福建教育
|
卷首
|
2024年39期 |
0 |
0 |
|
|
|
酿一份甜蜜送给你
|
张丽琴
|
福建教育
|
手记
|
2024年38期 |
0 |
0 |
|
|
|
神奇的蕨类植物
|
许榕
黄晶
吴凌云
|
福建教育
|
案例
|
2024年38期 |
0 |
0 |
|
|
|
我们一定有办法!
|
吴晓燕
|
福建教育
|
案例
|
2024年38期 |
0 |
0 |
|
|
|
我们与灶台的故事
|
洪新江
林梦瑶
|
福建教育
|
案例
|
2024年38期 |
0 |
0 |
|
|
|
榕树爷爷会孤单吗?
|
陈月琴
|
福建教育
|
案例
|
2024年38期 |
0 |
0 |
|
|
|
让主题活动焕发“儿童力量”——以大班主题活动“探秘畲乡”为例
|
刘露
|
福建教育
|
教学_剖析
|
2024年38期 |
0 |
0 |
|
|
|
全方位支持小班幼儿自主能力发展的策略探析
|
张潇月
聂雪
王菲
杨羽凌
|
福建教育
|
教学_剖析
|
2024年38期 |
0 |
0 |
|
|
|
科学投放数学游戏材料 支持幼儿数学思维发展
|
陈敏倩
|
福建教育
|
教学_剖析
|
2024年38期 |
0 |
0 |
|
|
|
大班幼儿语言教育的困境与突破
|
俞海玲
|
福建教育
|
教学_沙龙·幼儿入学语言准备
|
2024年38期 |
0 |
0 |
|
|
|
幼儿“书写”经验的衔接要素及支持策略
|
孙蔷蔷
霍力岩
|
福建教育
|
教学_沙龙·幼儿入学语言准备
|
2024年38期 |
0 |
0 |
|
|
|
入学语言准备的误区澄清与应对策略
|
陈晓琳
|
福建教育
|
教学_沙龙·幼儿入学语言准备
|
2024年38期 |
0 |
0 |
|
|
|
幼小衔接背景下幼儿入学语言准备的现状研究——以福州市晋安区为例
|
丁娟
蒋盈
|
福建教育
|
教学_沙龙·幼儿入学语言准备
|
2024年38期 |
0 |
0 |
|
|
|
由评促研,提升教师反思性实践能力
|
杨虹莉
陈爽
|
福建教育
|
研修
|
2024年38期 |
0 |
0 |
|
|
|
高质量发展背景下幼儿园游戏支持与指导的园本教研转向
|
尹荣
|
福建教育
|
研修
|
2024年38期 |
0 |
0 |
|
|
|
幼儿园自主游戏的“乱”与“辨”
|
邾金金
夏婧
|
福建教育
|
思考
|
2024年38期 |
0 |
0 |
|
赣公网安备 36012102000372号
|
赣B2-20210313
|
技术支持：道然科技
互知学术
全科互知
在线阅读
下载
引用