视点_刊首语

• 做教师,就应当像山一样

  杨稳民; (1)

视点_专题策划_新高考下地理复习教学探索

• 基于地理学科核心素养的高三专题复习教学实践——以“大有叔的致富路...

  鄂德志;王会响; (4-7)

• 主题式问题教学在高三地理复习课中的应用

  邹益;邹馥蔓; (8-12)

• 高中地理必备知识复习路径及策略研究——基于“培育学生学科核心素养...

  张家林; (12-15)

拓展_说理解图

• 俄绒措的秘密

  隋明明;陈思;颜阳; (15)

视点_课程教材

• 学科素养导向下高中地理教材层级梳理与教学建议——以湘教版教材选择...

  许树辉;邹颖坚;张细月; (16-19+2)

• 渗透“双碳”目标教育的地理教材分析——以“全球气候变化与国家安全...

  牛禹杉;王睿安;程煜; (20-22+26)

教学_教学研究

• 高中地理教学融入资源安全教育的优势与实践路径

  陈智豪;徐梓莹;杨淑媛;曾玮; (23-26)

• 基于项目式学习的初中地理项目方案设计研究

  袁剑芳; (27-29+37)

• 海洋环境意识融入高中地理教学研究——以日本核污水排海为例

  缪佳欣;潘菲彤;倪如意;胡蓉;禹朴家; (30-33)

教学_课堂教学

• 融合劳动教育的高中地理实践主线单元教学设计——以“探究植被”为例

  王月;陈余山;覃彩连; (34-37)

• 主线式情境教学在高中地理教学中的应用研究——以鲁教版“地域文化与...

  宗燕;刘合真;翟红云; (38-41+60)

• POE教学策略在高中地理实验教学中的应用——以“流水地貌”为例

  何浩平;刘波;崔浩杰;张佳昕; (42-45)

• 大思政背景下乡土资源在高中地理教学设计中的应用——以湘教版“地域...

  岳敏; (46-49)

教学_人教走廊

• 思政教育融入高中地理课堂的教学设计——以“交通运输布局对区域发展...

  赵晓莉;金宝石; (50-52)

• 指向综合思维培养的地理主题式教学设计

  冯靓; (53-56)

教学_智能教学

• Mozaik3D在初中地理教学中的应用探究

  田青青;李敏; (57-60)

评价_评价研究

• 基于SOLO分类理论的教材综合思维水平划分及教学评价——以人教版...

  李楚琪;何亚琼; (61-63+80)

评价_原创试题

• “青藏高原热融滑塌”试题设计

  李娟; (64+66)

• “西河水坝拆建与河道演变”试题设计

  林书文; (65-66)

拓展_研学实践

• 基于水平层级的FAST选址大窝凼研学考察设计

  杨通智;解绍迪; (67-70+80+2)

• 非遗传承视角下研学旅行课程设计与评价——以宝鸡市六营村为例

  张秋霞;王浩;孙遥;张潇予;邓璇;窦明艳;张伟娟; (71-75)

• 乡村振兴视域下项目式研学课程设计——以福鼎市赤溪村为例

  黎日红;叶诗雨;叶滢;段芳芳; (76-80)

学术品读

• 文化地理学视域下的艺术发展探索

  刘波; (81-82)

• 日本的地域环境保护研究

  乌达巴拉其其格; (83)

• 戏剧文学中地理空间的象征意义

  曹家华; (84-85)

• 自然地理环境对民族音乐多元化的影响

  尚帅; (86-87)

• 地理信息系统英语翻译的理论与实践研究

  王亚丘; (88)

• 全球化时代下地理多样性与传统音乐传承

  原洁; (89-90)

• 地理环境对大学生文化自信的影响与塑造

  袁林静; (91)

• 地理知识在英语教学中的融合与应用

  欧智华; (92)

• 媒介地理学视域下老年教育体系的构建与实施

  王拓;齐婧莹; (93)

• 音乐地理学视域下的海南民歌传承探索

  王慧慧; (94)

• 古代建筑技术的地理分布与文化交流分析

  李建新; (95-96)

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