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融通教材内容 感悟历史进程——由“清朝人口迅速膨胀”引发的思考
于少华
上海市松江区第四中学
对于中学历史教师而言,针对学生历史通感意识和能力的培养是强化历史知识的整体性、连贯性和统一性以及提升学生史学素养的有效方法。在教学实践中,教师要敢于尝试积极打通历史,由清朝人口迅速膨胀引出的思考出发,把散落在几本教材中的知识点通过一个集中的问题聚合起来,有利于学生把握历史发展的线索,在有效掌握史实的同时形成历史的认知网络。
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【栏 目】
教学内容研讨
【分 类】
基础教育
【关键词】
清朝人口
;
历史通感
;
融通教材
;
【出 处】
《中学历史教学》2024年09期
第37-40页 (共4页)
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中学历史教学(2024年09期)
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1
]于少华,. 融通教材内容 感悟历史进程——由“清朝人口迅速膨胀”引发的思考[J]. 中学历史教学 . 2025(09): 37-40.
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