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在小学数学教学中渗透“心育”的探究

林勇 曾建兴

南平实验小学 福建省教育学会教育学委员会

依据核心素养导向下小学数学教学渗透心理健康教育的相关理论,教师可从认识自我、学会学习、人际交往、情绪调适、生活和社会适应五方面入手,在小学数学教学中渗透“心育”。
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【栏　目】 教学_经验
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 小学数学 ; 心理健康教育 ; 学生成长 ;
【出　处】 《福建教育》2024年27期 第51-53页 （共3页）

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福建教育（2024年27期）

导出/参考文献
[1]林勇，曾建兴，. 在小学数学教学中渗透“心育”的探究[J]. 福建教育 . 2025(27): 51-53.

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