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“一核四翼”:指向深度学习的小学英语单元整体教学设计

张萍

厦门实验小学

文章结合小学英语单元整体教学的现状,基于深度学习的内涵与概念,探索出指向深度学习的小学英语单元整体教学“一核四翼”实践模型,即以“核心观念”为“核”,以“目标”“情境”“活动”“评价”为“翼”,并结合具体单元,对该模型进行细致阐述。
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【栏　目】 教学_经验
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 深度学习 ; 小学英语 ; “一核四翼” ; 单元整体教学 ;
【出　处】 《福建教育》2024年41期 第56-58页 （共3页）

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福建教育（2024年41期）

导出/参考文献
[1]张萍，. “一核四翼”:指向深度学习的小学英语单元整体教学设计[J]. 福建教育 . 2025(41): 56-58.

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