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论证驱动探究教学模式研究综述

陈潇潇 王磊

北京师范大学未来教育学院 中山市中山纪念中学 北京师范大学化学学院

Sampson等人开发了论证驱动探究教学模式(ADI),注重学生在实验、论证评议、反思性写作三种状态中有序切换，促进学生在概念理解、证据获取、批判性思维等多方面能力的发展。ADI教学模式可以与多种教学活动有机结合，在国内高中化学课堂实施时要考虑到教师的专业水平、灵活使用教科书、转变实验教学思路、课程用时等问题。
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【栏　目】 课改前沿_专题研究
【分　类】 中等教育
【关键词】 ADI模式 ; 论证驱动 ; 教学模式 ; 探究教学 ;
【出　处】 《化学教学》2024年05期 第10-16页 （共7页）

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化学教学（2024年05期）

导出/参考文献
[1]陈潇潇，王磊，. 论证驱动探究教学模式研究综述[J]. 化学教学 . 2025(05): 10-16.

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