当青春激荡秋光时——部级精品课《沁园春·长沙》品赏
徐小平
以给老师的文章写赏析文字为主任务,以学习意象意境、炼字选词、情景交融等写景艺术为主线,以领悟青春价值、厚植家国情怀为主心,勾连起《沁园春·长沙》的主课教学与《故都的秋》的辅助阅读,引导学生初步探寻民族文化观念和审美心理,构建单篇撬动多篇、一文带动一类的生态型大语文教学路径,实现单篇不单的教学愿景。
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赣B2-20210313
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