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“孔颜乐处”：互文性解读《〈论语〉十二章》之锁钥

赵萍

唐山师范学院文学院

针对当前课堂中教师为了统整《〈论语〉十二章》阅读内容，皆以一个外在概念整合全文的教学现状，提出以文本固有的“孔颜乐处”为核心，建立全篇的互文关系，使章与章之间在互参互稽中实现内在交融。立足此处，或开展单篇教学，或进行群文阅读，皆为学生理解文本乃至孔子的思想，开辟了更为宏大的视野。
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【栏　目】 资料·参考_细读
【分　类】 基础教育
【关键词】 孔颜乐处 ; 互文性 ; 整合教学 ; 《〈论语〉十二章》 ;
【出　处】 《语文教学通讯》2024年29期 第72-75页 （共4页）

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语文教学通讯（2024年29期）

导出/参考文献
[1]赵萍，. “孔颜乐处”：互文性解读《〈论语〉十二章》之锁钥[J]. 语文教学通讯 . 2024(29): 72-75.

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