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预测阅读识“反复” “反复”读写显创意——三上“预测”单元创意读写教学

张剑平 方广渭

安徽省歙县桂林中心学校 歙县丰乐小学

【教材简析】三上第四单元为“预测”阅读单元，要求学生“一边阅读一边预测，顺着故事情节去猜想”。为助力学生“学习预测的一些基本方法”，教材有层次、有梯度地编排了《总也倒不了的老屋》《胡萝卜先生的长胡子》《小狗学叫》三篇课文。其中，《总也倒不了的老屋》通过旁批，提示学生可依据题目、插图、文章内容里的线索进行预测。
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【栏　目】 “实用性阅读与交流”学习任务群
【分　类】 基础教育
【出　处】 《小学教学设计》2024年28期 第34-36+51页 （共4页）

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小学教学设计（2024年28期）

导出/参考文献
[1]张剑平，方广渭，. 预测阅读识“反复” “反复”读写显创意——三上“预测”单元创意读写教学[J]. 小学教学设计 . 2024(28): 34-36+51.

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