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阅读综合实践的编写背景、逻辑与教学建议——以七年级上册为例

刘晓磊

湖北省宜昌市教育科学研究院

2024年版统编初中语文新修教材增设“阅读综合实践”栏目,是新课改理念指导下的创新举措。以七年级上册为例研究“阅读综合实践”的编写背景、逻辑和教学建议,发现:该栏目有利于改善课程内容零碎的现状,既综合单元阅读部分内容,又补充教材知识体系的不足;教学中建议采用“群文阅读”方式进行实施,选文差异较大的单元,建议先单篇阅读,再综合实践,文体单元则可以先综合实践,再单篇阅读。
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【栏　目】 教材
【分　类】 基础教育
【关键词】 新修教材 ; 阅读综合实践 ; 群文阅读 ;
【出　处】 《语文教学与研究》2024年10期 第49-53页 （共5页）

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语文教学与研究（2024年10期）

导出/参考文献
[1]刘晓磊，. 阅读综合实践的编写背景、逻辑与教学建议——以七年级上册为例[J]. 语文教学与研究 . 2024(10): 49-53.

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