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自然教育视域下自然类研学旅行课程设计案例研究——以“植被与土壤”主题为例

张明扬 马倩怡

福建师范大学地理科学学院碳中和未来技术学院

本研究基于自然教育的视角，依托武夷山国家公园自然教育资源，围绕“植被与土壤”主题内容，依据“分析探索—设计建构—评估反思”模型，开发了自然类研学旅行课程案例，旨在通过该课程培养学生的地理行动能力，树立正确的自然环境态度、意识与观念，同时为其他国家公园开展自然教育活动提供参考。
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【栏　目】 研学旅行
【分　类】 中等教育
【关键词】 国家公园 ; 研学旅行课程 ; 自然教育 ; 植被与土壤 ; 高中地理 ;
【出　处】 《地理教学》2024年12期 第55-59+54页 （共6页）

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地理教学（2024年12期）

导出/参考文献
[1]张明扬，马倩怡，. 自然教育视域下自然类研学旅行课程设计案例研究——以“植被与土壤”主题为例[J]. 地理教学 . 2024(12): 55-59+54.

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《自然教育视域下自然类研学旅行课程设计案例研究——以“植被与土壤”主题为例》

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