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赏读四季之美 品味独特韵味——以教学《四季之美》为例

张关 张玉洁 王亦僖

中国农业科学院附属小学 北京市建华实验亦庄学校

《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“2022年语文新课标”）中提出学习任务群的构建，其中“文学阅读与创意表达”是发展型学习任务群的内容之一，要求教师引导学生了解文学作品的基本特点，欣赏和评价语言文字，从而感受其独特魅力，生成个性化的审美体验。
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【栏　目】 教学设计
【分　类】 基础教育
【出　处】 《课程教材教学研究(上半月刊)》2024年03期 第55-57页 （共3页）

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课程教材教学研究(上半月刊)（2024年03期）

导出/参考文献
[1]张关，张玉洁，王亦僖，. 赏读四季之美 品味独特韵味——以教学《四季之美》为例[J]. 课程教材教学研究(上半月刊) . 2024(03): 55-57.

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