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素养立意下“综合与实践”的教学实施——以汽车加油中的数学问题为例

王瑞华 朱小燕

江苏省泰州市高港实验初级中学

以汽车加油中的数学问题为例,按照“发现问题—提出问题—分析问题—解决问题”的思路设计教学,将教学和学生数学核心素养培养有机结合,阐述基于核心素养的初中数学“综合与实践”教学设计策略和实施路径,凸显学科育人、活动育人、提升“四能”,发展学生数学核心素养。
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【栏　目】 教研·课题
【分　类】 基础教育
【关键词】 核心素养 ; 综合与实践 ; 分式 ; 教学设计 ;
【出　处】 《中学数学教学参考》2024年35期 第64-66页 （共3页）

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中学数学教学参考（2024年35期）

导出/参考文献
[1]王瑞华，朱小燕，. 素养立意下“综合与实践”的教学实施——以汽车加油中的数学问题为例[J]. 中学数学教学参考 . 2024(35): 64-66.

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《素养立意下“综合与实践”的教学实施——以汽车加油中的数学问题为例》

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