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初中整本书导读作业设计策略探究——以《朝花夕拾》为例

林雅媛

福建省莆田市城厢区霞林学校

导读作业是学生进行整本书阅读的前置作业。设计出高质量的导读作业是推进整本书阅读、实现核心素养发展的内在要求。可通过以下三个策略进行作业设计：以核心素养为导向，整体规划作业设计；以真实情境为载体，巧妙设置阅读实践；以多样化的形式和丰富的内容安排为支点，引领学生创造性学习。
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【栏　目】 理念·观点_说文论语
【分　类】 中等教育
【关键词】 导读作业 ; 整本书阅读 ; 语文核心素养 ; 《朝花夕拾》 ;
【出　处】 《中学语文教学》2024年07期 第19-22页 （共4页）

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中学语文教学（2024年07期）

导出/参考文献
[1]林雅媛，. 初中整本书导读作业设计策略探究——以《朝花夕拾》为例[J]. 中学语文教学 . 2024(07): 19-22.

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