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基于生活情境的“脊椎动物”(第1课时)教学设计

沈慧文 何夏森

福建省泉州五中桥南校区 福建省泉州第五中学

基于“教学生活化”理念设计“脊椎动物”一节的课堂教学，依托“走进水产区”生活实例构建前后连贯的整体式生活情境，通过任务驱动引导学生基于生活情境主动参与学习过程，发展科学思维，提升核心素养。
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【栏　目】 教学设计案例
【分　类】 中等教育
【关键词】 脊椎动物 ; 生活情境 ; 结构与功能观 ; 生物进化观 ; 初中生物学 ;
【出　处】 《生物学教学》2024年06期 第33-36页 （共4页）

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生物学教学（2024年06期）

导出/参考文献
[1]沈慧文，何夏森，. 基于生活情境的“脊椎动物”(第1课时)教学设计[J]. 生物学教学 . 2024(06): 33-36.

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