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结构化视角下的统编版高中历史教科书的使用

姜涵丹

广州市第十六中学

随着统编版高中历史教科书的推广，如何以结构化视角理解和使用教材、落实学科核心素养成为教学改革的重要议题。所谓结构化视角，指的是教师在深度研读课程标准的基础上，从整体上把握教科书的编写逻辑，以目标达成和素养落地为导向，灵活运用教科书中的素材，整合教科书的内容资源，使得历史学习的内容具有结构化的特点。
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【栏　目】 课程与教学论实践研究专栏
【分　类】 基础教育
【关键词】 结构化视角 ; 教科书使用 ; 学科素养 ;
【出　处】 《中学历史教学》2025年04期 第55-58页 （共4页）

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中学历史教学（2025年04期）

导出/参考文献
[1]姜涵丹，. 结构化视角下的统编版高中历史教科书的使用[J]. 中学历史教学 . 2025(04): 55-58.

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《结构化视角下的统编版高中历史教科书的使用》

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