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浅谈小学班主任班级管理中激励机制的构建策略

张华晶

安福县城东学校

不同于初高中阶段的学生，小学阶段的学生年龄层次较低，注意力跨度小，自制能力不足，在进行自主学习时往往会出现各种各样的问题，这就需要班主任加强班级管理，以现实举措约束好学生的行为，进而促使其更好地投入到学科学习之中。做好小学班级管理中激励机制的构建，这是班主任班级管理的重要落脚点。
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【栏　目】 基础教育
【分　类】 基础教育
【关键词】 班主任 ; 班级管理 ; 激励机制
【出　处】 《爱情婚姻家庭·下旬》2021年09期 第155-156页 （共2页）

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爱情婚姻家庭·下旬（2021年09期）

导出/参考文献
[1]张华晶. 浅谈小学班主任班级管理中激励机制的构建策略[J]. 爱情婚姻家庭·下旬 . 2021(09): 155-156.

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