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初中数学互动课堂教学的策略分析

杨琴

江苏省高邮市外国语学校初中部

学生通过数学学习可以有效地培养逻辑思维，对今后的学习发展起着至关重要的作用。数学课堂的开展形式直接影响学生的数学学习效率。研究数学课堂教学的有效性是每一位数学教师的工作重心，也是提升数学课堂教学效率的关键。
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【栏　目】 课程教学
【分　类】 基础教育
【关键词】 初中数学 ; 互动教学
【出　处】 《爱情婚姻家庭·下旬》2021年09期 第239-240页 （共2页）

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爱情婚姻家庭·下旬（2021年09期）

导出/参考文献
[1]杨琴. 初中数学互动课堂教学的策略分析[J]. 爱情婚姻家庭·下旬 . 2021(09): 239-240.

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