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谈小学语文教学中如何巧用生成资源

卢剑锋

贵州省毕节市纳雍县沙包镇大包包小学

课堂教学的生成资源往往表现为不确定性、突发性。小学生对世界充满着好奇，对课文知识、老师的讲解、学生之间的讨论等，有着如“十万个为什么”的求知渴望，面对种种不确定性的生成资源，教师及时捕捉加以灵巧利用，能让教学如虎添翼、锦上添花，学生乐学，教师乐教，提高教学效率。基于此，本文对如何巧用生成资源，让语文课堂充满活力作了探讨。
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【栏　目】 语文教育
【分　类】 基础教育
【关键词】 资源 ; 细节 ; 捕捉 ; 思路 ; 拓展
【出　处】 《爱情婚姻家庭·下旬》2021年06期 第109页 （共1页）

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爱情婚姻家庭·下旬（2021年06期）

导出/参考文献
[1]卢剑锋. 谈小学语文教学中如何巧用生成资源[J]. 爱情婚姻家庭·下旬 . 2021(06): 109.

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