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指向深度学习的整本书阅读教学——以《红楼梦》整本书阅读为例

赵东梅 王海

江苏省宿迁市沭阳县教师发展中心 江苏省沭阳高级中学

依据新课程理念要求，为了解决整本书阅读教学目前存在的种种问题，对如何开展指向深度学习的整本书阅读教学展开探究，确定了以情境为载体、以学习任务为导向、以活动为主线的基本教学模式：明确目标—感知情境任务—研读交流—成果评价—完善升华。
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【栏　目】 教学_阅读
【分　类】 基础教育
【关键词】 新课程理念 ; 深度学习 ; 整本书阅读 ; 教学模式 ;
【出　处】 《中学语文》2024年05期 第58-59页 （共2页）

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中学语文（2024年05期）

导出/参考文献
[1]赵东梅，王海，. 指向深度学习的整本书阅读教学——以《红楼梦》整本书阅读为例[J]. 中学语文 . 2024(05): 58-59.

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