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挖掘文本情感内涵 引导学生深度认知——初中语文情知教学法探讨

沈晓蕾

江苏南通市海门区树勋初级中学

情知教学法主张在教育教学过程中，关注学生的认知发展，激发学生的情感共鸣，培养学生积极的学习态度、良好的情感品质以及对学科的热爱。在初中语文教学中，运用情知教学法，挖掘文本中的情感元素，引导学生深入体验作者的情感世界，理解文本的深层含义，从而提高语文学习效果。
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【栏　目】 课改_课题选萃
【分　类】 基础教育
【关键词】 初中语文 ; 情知教学法 ; 文本情感 ;
【出　处】 《中学语文》2024年27期 第22-23页 （共2页）

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中学语文（2024年27期）

导出/参考文献
[1]沈晓蕾，. 挖掘文本情感内涵 引导学生深度认知——初中语文情知教学法探讨[J]. 中学语文 . 2024(27): 22-23.

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