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《立在地球边上放号》进入教材的价值分析

宗兴峰

江苏省白蒲高级中学

在“五四”精神感召之下，郭沫若以《立在地球边上放号》这首诗代表着自己“立在地球边上”而“放号”，为了祖国和民族的前途与命运，为了文化艺术的发展而吹响了响亮的号角。对于这首诗歌的教学，应先进入诗歌的大门，然后解析诗歌的魅力，充分释放其教育价值。解读时要紧扣“放号”去解读诗人的激情，要站在诗人的角度去思考诗境。
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【栏　目】 教材_文本解读
【分　类】 基础教育
【关键词】 高中语文 ; 教材分析 ; 《立在地球边上放号》 ;
【出　处】 《中学语文》2024年27期 第75-77页 （共3页）

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中学语文（2024年27期）

导出/参考文献
[1]宗兴峰，. 《立在地球边上放号》进入教材的价值分析[J]. 中学语文 . 2024(27): 75-77.

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