| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 学科融合，深度学习——渗透科学素养的高中物理跨学科教学研究 | 马亚琴 | 教育 | 教研巡礼 | 2025年03期 | 0 | 0 | ||
| 在材料情境中驰骋——由2024年新课标Ⅰ卷作文说起 | 仲彩燕 | 中学语文 | 测评_备考 | 2025年04期 | 0 | 0 | ||
| 深度阅读在语文教学中的运用 | 宗兴峰 | 语文教学与研究 | 课堂教学 | 2024年03期 | 0 | 0 | ||
| 高中英语教学中学生批判性思维能力的培养 | 孙玲云 | 中学生英语 | “《中学生英语》教育教改与考试研究中心”课题组课题成果交流 | 2024年46期 | 0 | 0 | ||
| 精湛设计铸就经典 以太漂移疑云渐消——迈克尔逊—莫雷“以太漂移”实验解读 | 任炳杰 | 中学物理教学参考 | 课程资源_实验研究 | 2024年03期 | 0 | 0 | ||
| 新高考背景下培养高中生化学核心素养的路径研究 | 张芳 | 高考 | 高考论坛 | 2024年33期 | 9 | 0 | ||
| 浅谈生产性学习在高中英语教学中的实践策略 | 祝文广 | 中学生英语 | “《中学生英语》教育教改与考试研究中心”课题组课题成果交流 | 2024年42期 | 10 | 0 | ||
| 如何利用微课提高高中英语课堂教学效率 | 季峥嵘 | 中学生英语 | “《中学生英语》教学实验基地”经验总结 | 2024年18期 | 11 | 0 | ||
| 《立在地球边上放号》进入教材的价值分析 | 宗兴峰 | 中学语文 | 教材_文本解读 | 2024年27期 | 18 | 0 |
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