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信息技术背景下高中数学教学现状调查及教学策略的优化研究
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常树杰
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教育
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教研巡礼
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2024年36期 |
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小学体验式德育活动与扬州历史文化结合的路径探究
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丁玉
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教育
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教研巡礼
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2024年36期 |
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基于乡村振兴背景下的电子商务人才培养模式的研究
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王艳
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教育
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教研巡礼
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2024年36期 |
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深化课程思政赋能育人目标——思政元素融入初中英语语篇教学的实施策略
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曹垒
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教育
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教研巡礼
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2024年36期 |
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积极心理学视角下中小学生积极心理品质的培养策略
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时婧
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教育
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教研巡礼
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2024年36期 |
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基于项目式学习的《家乡文化生活》单元的有效教学策略
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兰丽红
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教育
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教研巡礼
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2024年36期 |
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统筹规划，双向设计——大概念视角下的小学英语单元整体教学策略研究
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陈莉
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教育
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教研巡礼
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2024年36期 |
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基于大单元教学，构建高效的语文教学——以六年级上册第五单元为例
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唐明雪
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教育
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教研巡礼
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2024年36期 |
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乡村小学高年级数学作业设计如何做到“减负增效”
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陈丽萍
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教育
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教研巡礼
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2024年36期 |
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中职学校『双创』教育的实践与研究
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丁亚霞
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教育
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教研巡礼
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2024年36期 |
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逆向教学设计在高中思想政治教学中的应用
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陈清国
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教育
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教研巡礼
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2024年33期 |
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幼儿园种植活动设计与实施策略研究
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高璇璇
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教育
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教研巡礼
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2024年33期 |
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扬州历史文化融入小学美术教学的路径探究
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丁玉
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教育
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教研巡礼
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2024年33期 |
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立德树人视域下小学音乐教学中德育的有效路径
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郑惠玲
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教育
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教研巡礼
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2024年33期 |
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小学作文教学中“读思达”教学法的应用——以部编版教材的习作单元为例
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徐丽红
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教育
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教研巡礼
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2024年33期 |
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让自主学习成为一种习惯——谈小学数学探究性作业设计
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欧阳叶
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教育
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教研巡礼
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2024年33期 |
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初中数学系统性教学研究述评
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吕亚军
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教育
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教研巡礼
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2024年33期 |
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运用“读思达”教学法 提升小学生读写能力
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游淑兰
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教育
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教研巡礼
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2024年33期 |
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核心素养视域下提升高中生坐标图像题解题能力研究
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章明
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教育
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教研巡礼
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2024年33期 |
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学生为本 智育巧融合
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代淑春
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教育
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教研巡礼
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2024年30期 |
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赣B2-20210313
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